Aus über 40 Einsendungen von Teilnehmern und Teilnehmerinnen im Alter von 12 bis 20 Jahren erreicht Hlynur Limbeck aus der Klasse 6b des Johannes-Sturmius-Gymnasiums mit seiner zeitgenössischen Comicinterpretation der Handlung von Richard Wagners „Götterdämmerung“, dem letzten Teil des Opernzyklus „Ring der Nibelungen“, den zweiten Platz. Sein Comicstrip ist auf einem Plakat abgedruckt, wie auch der erst- und drittplatzierte Comic. Außerdem erschienen eine Auswahl der besten Comics anlässlich der Streaming Premiere von Wagners „Götterdämmerung“ für Kinder am Sonntag, dem 25.04.2021, digital auf der Website der Oper Köln, wo sie unter folgendem Link zu betrachten sind:

https://www.oper.koeln/de/COMICWETTBEWERB

Die Aufführung der „Götterdämmerung für Kinder“ steht gegen den Erwerb eines Tickets bis Ende Mai 2021 auf der Homepage der Kölner Oper als Stream zur Verfügung.

Wir wünschen Hlynur herzlichen Glückwunsch und allen Leserinnen und Lesern viel Spaß bei der Lektüre seines Comics.

Fachschaft Kunst

Die Kunstkurse veröffentlichten dazu vorab folgende Pressemitteilung:

Entstanden ist diese Idee im Jahr 2020, als unsere Lehrerin Frau Haß mit uns die Ausstellung Menschenwürde in der Galerie Eifel Kunst besuchte. Wir waren sehr beeindruckt von den vielfältigen Interpretationen des Themas Menschenwürde. Also äußerten wir den Wunsch, selbst mal eine Ausstellung in der Galerie auszurichten. Damit wir unserem Lehrplan treu bleiben konnten, aber auch das in der Galerie anstehende Thema Armut verarbeiten konnten, gestalteten wir verschiedene Collagen. Ein Kurs beschäftigte sich dazu mit der Nachgestaltung von sechs Kunstwerken zum Thema Armut von Künstlern wie Pablo Picasso und Otto Dix in Form einer Papiercollage mit malerischen Elementen. Der andere Kurs gestaltete in Anlehnung an Max Ernsts Collagetechnik eine surreale Papiercollage. Dabei sollten wir darauf achten, möglichst keine sichtbaren Klebestellen zu verursachen und die gesellschaftlichen Probleme kritisch und mit assoziativer Doppel- und Mehrdeutigkeit anzusprechen. In der folgenden Aufgabe sollten dann beide Kurse Hannah Höchs Collagetechnik anwenden. Exemplarisch für Höch sind das Kopf-Körper-Wechselspiel, die Verzerrung von Proportionen, die Produktion von Metamorphosen aus Mensch und Maschine und das Verwenden von Bild- und Textfragmenten aus verschiedenen aktuellen Printmedien. Außerdem haben wir versucht, das chaotisch- dadaistische Gestaltungsprinzip Höchs anzuwenden. Die Art der gestalterischen Aufgaben war für uns Neuland und der Ausblick auf eine eigene Ausstellung hat uns angespornt, sehr besondere Werke zu produzieren.

Jedes unserer Werke ist einzigartig und wir würden uns wirklich sehr über Ihren Besuch freuen. Sofern es möglich ist, werden an den Ausstellungstagen Schüler anwesend sein, die gerne Ihre Fragen zu den Werken beantworten. Falls der anhaltende Lockdown es nicht zulässt, dass die Ausstellung live besucht werden kann, gestalten wir ein Video mit Interviews und einer Führung durch die Ausstellung, welches auf der Homepage der Galerie Eifel Kunst zu betrachten sein wird.

Die VR- Bank Nordeifel eG sponsert uns den Druck eines Kataloges der Ausstellung, welcher für 5 € im Sekretariat des Johannes-Sturmius-Gymnasiums und in der Stadtbibliothek in Schleiden zu erwerben ist. Unsere Werke können Sie gegen eine kleine Spende im Sekretariat unserer Schule nach dem Ende der Ausstellung erwerben. Diese Gelder verwenden wir, um unseren Abiball finanzieren zu können.

Wir freuen uns auf ihren Besuch und hoffen, Sie bald in der Galerie Eifel Kunst begrüßen zu dürfen, die freitags und sonntags zwischen 14.00 und 18.00 Uhr, sowie nach Vereinbarung geöffnet ist. Falls dies nicht möglich ist, freuen wir uns über Ihren virtuellen Besuch auf der Webseite der Galerie.

Die Kunstkurse der Q2 des Johannes- Sturmius- Gymnasium Schleiden

Gearbeitet wurde in Dreiergruppen oder in Partnerarbeit nach eigenen Entwürfen in Acrylfarben auf Leinwand. Der gestalterischen Arbeit ging die Betrachtung einiger als Schriftbilder gestalteter Briefmarken als Inspiration voraus. In Schrift-Bildern veranschaulicht die bildhafte Gestaltung der Buchstaben und des Hintergrundes den Inhalt der geschriebenen Worte.

Nach einem Brainstorming zeichneten zunächst alle SchülerInnen einen eigenen kolorierten Bleistiftentwurf zu einer der Leitlinien und stimmten nach dessen Korrektur in den Gruppen miteinander ab, welche bildnerischen Ideen umgesetzt oder inwiefern die Entwürfe kombiniert und ergänzt werden können. Auch das Wissen über Farbkontraste wie dem Komplementärkontrast, dem Kalt-Warm-Kontrast, dem Farbe an sich – Kontrast oder dem Qualitätskontrast sollte dabei zum Einsatz kommen. Einige Gruppen fertigten dann leinwandgroße Zeichnungen an, die sie auf die Leinwände übertrugen. Andere arbeiteten sofort auf der Leinwand. Als Ergänzung zur Farbmalerei wurden vereinzelt Glassteine und Abbildungen aus Papier eingesetzt.

Entstanden sind insgesamt zehn Gemälde, die die neuen Leitlinien des JSG auf vielfältige Weise illustrieren. Hier stellvertretend eine Auswahl dreier Bilder:

(Helena Haß)