Schulleiter Georg Jöbkes begrüßte die Schulgemeinschaft sehr freudig und sichtlich bewegt, nun endlich wieder in der Aula eine Schulversammlung durchführen zu Können. Dass der Raum auch die Atmosphäre prägt. hatte schon das Friedenskonzert am 8. Mai gezeigt, bei dem zum ersten Mal die Schulgemeinschaft in diesem festlichen Rahmen zusammenkam.

An diesem letzten Schultag ging es jedoch nun nicht um Kultur, sondern um die Erfolge, die Schülerinnen und Schüler im letzten Jahr errungen hatten – und dies in ganz vielen unterschiedlichen Bereichen.

Schulleiter Georg Jöbkes konnte also gemeinsam mit den Lehrkräften, die die Schülerinnen und Schüler zu Zertifikatsprüfungen geführt oder bei Wettbewerben begleitet hatten, das Engagement bei der Bewältigung der sehr unterschiedlichen Herausforderungen besonders würdigen.

Neu und ganz besonders war eine Urkundenverleihung der Bezirksregierung Köln für drei Schülerinnen der 5. Klasse im Fach Philosophie: Ihre Lehrerin Gabriele von Lechberg hatte die Wettbewerbsaufgabe mit der ganzen Lerngruppe bearbeitet und die drei besten dann beim Wettbewerb angemeldet. Dies zeigt, dass sich auch ganz junge Schüler:innen schon mit tiefgehenden philosophischen Fragen auseinandersetzen können.

Im Fach Französisch zeichnete Französischlehrerin Britta Schormann die erfolgreichen Teilnehmenden an den DELF-Prüfungen (Diplôme d’études en langue française) in verschiedenen Stufen aus, die ihre Sprachkenntnisse in einer Prüfung von Muttersprachlern in Köln nachwiesen und damit nun ein international anerkanntes Sprachendiplom vorweisen können. Ebenfalls in den Sprachenbereich fiel die Prämierung der Besten bei „The Big Challenge“, einem Englisch-Wettbewerb, der am JSG schon eine lange Tradition hat, und an dem Schüler:innen der Klassen 5 bis 10 teilnehmen können. Die Englischlehrerinnen Valerie Sarlette und Nicole Kupp führten die Prämierungen durch und es kam eine große Gruppe von Auszuzeichnenden zusammen.

Erdkundelehrerin Anja Henseler prämierte die Preisträger des Diercke Wissen Geografie Wettbewerbs, die bewiesen hatten, dass sie sich in der Welt gut auskennen. Auch beim internationalen „Känguru-Wettbewerb der Mathematik“ gab es viele Auszuzeichnende. Andrea Hülsmann prämierte hier besonders die Schulbesten und diejenigen, die sich in der Mathematik-Olympiade auch auf Kreisebene bewiesen hatten.

Die Urkunden im Informatik-Biber Wettbewerb zeigten. dass Informatik auch schon in den ganz jungen Klassen erfolgreich unterrichtet wird und großes Interesse findet.

Um ganz andere Leistungen und das Engagement im sozialen Bereich ging es bei den folgenden Auszeichnungen: Mit Urkunden der sozialgenial Bürgerstiftung zeichneten die Projektleiterinnen Angelika Schmitz und Heike Schumacher Schüler:innen aus, die sich in verschiedenen Arbeitsgruppen um das soziale Miteinander gekümmert hatten. Die Schülerinnen und Schüler der AG „Jüdisches Leben in der Eifel“, aber auch der evangelischen Religionskurse und ehemalige Schüler:innen haben sich für das Gedenken an ehemalige jüdische Schüler und Mitbürger engagiert, Stolpersteine geputzt, Gedenkveranstaltungen geplant, entworfen und begleitet, einen Gottesdienst zu Anne Frank durchgeführt und sogar die zentrale Gedenkveranstaltung für die Opfer des Nationalsozialismus am 9. November im Aachener Rathaus gestaltet. Dies Engagement ging weit über den Unterricht hinaus, und beschäftigte die Schüler:innen sogar in den Ferien oder am Wochenende. Das Besondere an den sozialgenial-Projekten ist die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern, hier waren es ip Vogelsang, aber auch das Archiv der Stadt Schleiden und die Geschichtsvereine. Auch das Eintreten für den Naturschutz wurde von Anja Henseler mit Urkunden für die Querbeet-AG-Schüler:innen gewürdigt.

Zum Schluss ging es um eine besondere Partnerschaft, die die ganze Schulgemeinschaft betrifft: Die Schulpartnerschaft mit der Mapeera School Kalungu in Uganda. Beide Schulen sind im regen Austausch und haben sich sogar schon besucht. Am jährlichen „Tag für Afrika“, der in den letzten Schulwochen stattfindet, arbeiten die Schüler:innen im Haushalt oder Betrieb und spenden das Geld dann für die Projekte mit der Partnerschule. Projektleiterin Michaela Schnettker zeichnete nun die Schüler:innen aus, die besonders viele Spenden gesammelt hatten und sich dabei durchaus etwas hatten einfallen lassen: Sie verkauften z.B. Muffins im Dorfgemeinschaftshaus oder gingen mit Selbstgemachtem von Haus zu Haus.

Schulleiter Jöbkes betonte die Bedeutsamkeit gerade solcher Projekte, mit denen über den Tellerrand der Schulgemeinschaft hinausgeguckt und gesellschaftliche Verantwortung übernommen wird.

Nicht fehlen durfte auch der schulinterne Wettbewerb, den Kunstlehrerin Helena Haß schon seit mehreren Jahren initiiert und begleitet. Im Wettbewerb geht es um die Gestaltung des Covers für den alljährlich erscheinenden Schuljahresplaner. Hier bekamen die Schüleri:nnen mit den besten Entwürfen einen Gutschein für die schuleigene Cafeteria Oase bzw. Sachpreise, um ihr Engagement für die Schulgemeinschaft zu würdigen.

Bevor Schulleiter Jöbkes nun in die wohlverdienten Ferien entließ, stellte er noch einmal heraus, dass alle als Schulgemeinschaft stolz sein können auf die guten Wettbewerbsergebnisse und das Engagement. Der Applaus, mit dem die Ausgezeichneten von ihren Mitschülerinnen und Mitschülern jeweils angefeuert wurden, machte deutlich, dass dies auch in der Schülerschaft so gesehen wurde.

Und auch bei den Schauspielerinnen und Schauspielern fühlte man, dass es für sie etwas Besonderes war, auf der großen, neuen Bühne mit all ihren technischen Möglichkeiten, insbesondere, was die Lichttechnik angeht, einen Klassiker neu in Szene zu setzen.

Unschwer konnten die Gäste der Aufführung erkennen, dass es nicht das shakespearesche Original war, was da auf die Bühne gebracht wurde. Immerhin gab Pia Lorbach ihre Rolle der alleinerziehenden Mutter Egea im Eifeler Slang zum Besten, was zur heiteren Stimmung einer Komödie passte, in der es um Liebe und Eifersucht und um die Zauberei des Elfenkönigs Oberon geht. Dieser sorgte, u.a. mithilfe seiner K.I. Puck, dafür, dass am Ende nach vielen Irrungen und Wirrungen in Liebesangelegenheiten doch noch die „Richtigen“, zueinander fanden.

Als dann die Laienspieltruppe des Literaturkurses eine Laienspieltruppe spielte, blieb im Publikum kein Auge mehr trocken. Irgendwie hatten sie zu wenig geübt – aber welche Laienspieltruppe? Sich selbst auf die Schippe nehmen, könnte man fast vermuten.

Daran, dass der Literaturkurs kräftig geprobt hatte, gab es angesichts der Performance allerdings keinen Zweifel. Und es waren auch wirklich neben dem regelmäßigen Unterricht mehrere Ganztagsproben und Probenwochenenden in die Arbeit gesteckt worden. Das hat sich augenscheinlich und vernehmbar gelohnt. Das Publikum war begeistert von der Aufführung und brachte das am Ende auch mehr als deutlich durch langanhaltenden Applaus zum Ausdruck.

Mit ernst gemeintem Augenzwinkern lud daher der Theatermacher Christoph Stephan das Publikum zur zweiten Aufführung ein – dies auch mit großem Erfolg. Im vollbesetzten Saal konnte sich die Theatertruppe ihren wohlverdienten Applaus abholen und auch die externen Besucher waren überrascht und begeistert, wie professionell die Schülerinnen und Schüler sich auf dieser neuen Theaterbühne bewegten. Bravo!

Aber worum geht es eigentlich in dem Stück?

An einer Eliteschule herrschen klare Regeln und ein strammes System. Wer auf diese Schule geschickt wird, kommt einmal ganz groß raus. Die Schüler und Schülerinnen haben sich an das dort herrschende Sytem gewöhnt: Nur die Leistung zählt und die Freizeit wird gerne mal vernachlässigt. Jedenfalls, bis ein neuer Lehrer an die Schule kommt – Herr Müller. Die Schüler und Schülerinnen sind erst verwirrt, werden aber schnell von seiner Idee, die Freiheit zu genießen und das Leben selbst in die Hand zu nehmen, angesteckt. Es fühlt sich an, als würden sie ihr Leben das erste Mal so richtig leben und alles scheint erreichbar. Doch schon bald droht das alte System zurückzukommen. Kann Herr Müllers Idee vom Leben wirklich verwirklicht werden und was passiert, wenn man gegen das Sytem rebelliert? Dies ist ein Stück, das den Leistungsdruck, unter dem Schülern und Schülerinnen stehen, geradezu fühlbar macht.

Die Schüler und Schülerinnen haben mithilfe ihrer Theaterlehrerin Frau Sarlette und der Referendarin Frau Dosquest, sowie mit der Technik-AG unter der Leitung von Herrn Marenbach innerhalb von 8 Monaten ein abendfüllendes Stück auf die Beine gestellt. Das ganz Besondere dieses Jahr war, dass sie erstmals wieder in der Schulaula auftreten konnten. Die Schüler und Schülerinnen kennen die Aula bisher nur von Schulkonzerten oder Reden des Schulleiters. Aber wie fühlt es sich an, selbst auf der Bühne zu stehen. Genau diese Frage wurde einer mitwirkenden Schülerin gestellt. Sie beschreibt das Gefühl als aufregend: „Die Aula ist viel größer, mit viel mehr Vorhängen als es die Theater-AG eigentlich gewohnt ist, aber das Spielen hat sich unglaublich gut angefühlt“.

Für beide Aufführungen gab es tosenden Applaus, positives Feedback und sogar standing ovations. Die Theater-AG ist sehr zufrieden mit sich und wird bestimmt auch bei ihren nächsten Aufführungen viel Beifall erhalten, denn wegen des großen Erfolgs gibt es im September eine Zusatzaufführung.

Am 22. September 2026 wir es eine weitere Schulaufführung geben und am 23. September 2026, 19.30 Uhr, findet dann eine öffentliche Abendaufführung statt.

„Carpe diem“ – nutzen Sie den Tag und lassen Sie sich dieses besondere Theatererlebnis nicht entgehen!

(Paula Kaiser, für die Theater-AG)

Der Schooldance Contest wird vom Theodor-Heuss-Gymnasium in der Ischelandhalle in Hagen ausgetragen und bietet Schülerinnen und Schülern aus ganz Nordrhein-Westfalen die Möglichkeit, ihr tänzerisches Können vor Publikum und einer professionellen Jury zu präsentieren. Dank elterlicher Fahrgemeinschaften, die schon in den frühen Morgenstunden starten mussten, war auch eine Teilnahme für uns aus der fernen Eifel möglich.

Schon vor dem Wettbewerb war die Aufregung spürbar. Mit viel Teamgeist, Motivation und Freude am Tanz bereiteten sich die Stormelles auf ihren Auftritt vor. Als sie schließlich die Tanzfläche betraten, präsentierten sie ihre Choreografie mit viel Energie und Ausstrahlung.

Die Konkurrenz beim Schooldance Contest war stark, und zahlreiche talentierte Gruppen aus verschiedenen Schulen zeigten beeindruckende Darbietungen. Für die Stormelles reichte es am Ende zwar nicht für den Einzug in die Finalrunde, doch die Entscheidung fiel so knapp aus, dass die erste Enttäuschung nur von kurzer Dauer war.

Viel wichtiger als die Platzierung war die Erfahrung, zum ersten Mal an einem so großen Wettbewerb teilzunehmen. Gemeinsam auf der Bühne zu stehen, die besondere Atmosphäre zu erleben und andere Tanzgruppen zu erleben, machte diesen Tag ganz nach dem Motto „Dabei sein ist alles“ zu einem unvergesslichen Erlebnis für alle Beteiligten.

Die Teilnahme am Schooldance Contest hat gezeigt, was die Stormelles auszeichnet: Zusammenhalt, Engagement und die Freude am Tanzen. Die zwölf Tänzerinnen können stolz auf sich sein und nehmen viele schöne Erinnerungen mit nach Hause. Sie haben unsere Schule würdig vertreten und freuen sich schon auf die nächsten gemeinsamen Herausforderungen und Auftritte.

(Text: Andrea Hülsmann)

Aber das kann man von der Abiturientia 2026 am JSG nun wirklich nicht sagen. Es gab diesen Jahrgang, der sich im Jahr 2023 vor allem aus Absolventen der Realschule und anderer weiterführender Schulen der Sekundarstufe I aber auch aus Schülerinnen und Schülern des Gymnasiums gebildet hatte.

Das klingt zunächst ja ganz normal, aber der Jahrgang ist tatsächlich ein besonderer Jahrgang. Nur an wenigen Gymnasien in NRW wurde im Jahr 2023 überhaupt ein Jahrgang im ersten Jahr der Oberstufe, der Einführungsphase, eingerichtet. Nur an den sogenannten Bündelungsgymnasien war das zulässig, und ein solches Bündelungsgymnasium war eben das JSG. Und drei Jahre später war es dann auch für diesen besonderen Jahrgang soweit:

30 Abiturientinnen und Abiturienten erhielten am 26.06.2026 aus den Händen des Schulleiters Georg Jöbkes, der von der Oberstufenkoordinatorin Elisabeth Tapp und der Stufenleiterin Andrea Hülsmann unterstützt wurde, das ersehnte Dokument, das Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife. Und das war auch aus einem weiteren Grund ein sehr besonderer Moment, denn nach siebeneinhalb Jahren Bauzeit konnte die Abiturfeier wieder in der Schule selbst stattfinden. Die Aula der Schule, die auch Stadthalle für Schleiden ist, war im April dieses Jahres eingeweiht worden.

Nach dem Friedensfest der Schule am 8. Mai 2026 war nun die Abiturfeier die erste offizielle Schulfeier, die in dieser tollen Location stattfand. An einem der heißesten Tage des Jahres hatten die Abiturientinnen und Abiturienten gemeinsam mit den Fachschaften Religion zunächst zu einem ökumenischen Gottesdienst in die ebenfalls gerade erst restaurierte ev. Kirche in Schleiden eingeladen, wo sich schon viele der Festgäste mit der Frage auseinandersetzten, wie das ist, wenn ein wichtiger Lebensabschnitt nach einer kunterbunten Oberstufenzeit abgeschlossen wird.

Auch die aktive Gestaltung der Abiturfeier hatten sich die Abiturientinnen und Abiturenten auf die Fahnen geschrieben. Jordan Blum und Jan Peters begrüßten die Gäste und begleiteten die Festgesellschaft durch den Nachmittag, der durch Grußworte geprägt war. Es wurden von ihnen aber auch verschiedene Awards verliehen, für besondere Eigenwilligkeiten, durch die manche der Absolventinnen und Absolventen des Jahrgangs die Lernatmosphäre in der Oberstufenzeit am JSG geprägt hatten. In ihrem Grußwort blickten Anne Ströder und Jordan Blum dann auf die Zeit in der Oberstufe zurück.

Für die engagierte Begleitung auf dem Weg bedankten sie sich vor allem bei ihren beiden Stufenleiterinnen, zollten aber auch dem Kollegium insgesamt hohe Anerkennung für die Unterstützung auf dem Weg zum Abitur. Nicht vergessen wurden auch die Eltern, die ihren Teil zum Gelingen des Projektes Abitur im familiären Umfeld beigetragen haben.

Und dass die Arbeit erfolgreich war, das zeigte sich u. a. auch daran, dass ein Schüler aufgrund seines intensiven Arbeitens die Traumnote 1,0 erreichte. Ihm wurde bei der Überreichung des Abiturzeugnisses die besondere Anerkennung ausgesprochen, ebenso wie den weiteren Absolventen, die ihr Abitur mit einer 1 vor dem Komma abgeschlossen haben.

Schulleiter Georg Jöbkes freute sich zudem, dass er verschiedenen Abiturientinnen und Abiturienten Auszeichnungen wissenschaftlicher Fachgesellschaften für besondere Prüfungsleistungen überreichen konnte. Besonders gerne zeichnet das Städtischen Johannes-Sturmius-Gymnasium Schleiden darüber hinaus auch diejenigen aus, die sich während der Schullaufbahn beständig für die Schulgemeinschaft oder den Jahrgang eingesetzt und an verschiedenen Stellen das Schulleben durch ihre Mitwirkung bereichert haben, sei es durch Unterstützung in der Oase, sei es durch die Mitwirkung bei besonderen schulischen Projekten.

Nachdem auch der Bürgermeister der Stadt Schleiden, Ingo Pfennings, und der Vorsitzende der Schulpflegschaft, Christopher Angyal, den Absolventinnen und Absolventen ihre hohe Anerkennung ausgesprochen hatten und sie motivierten, für sich selbst zu entscheiden, was der richtige Weg in der Fülle und Vielfalt der möglichen Lebenskonzepte ist, blieb Nicole Gutersohn, die die Grußworte des Fördervereins überbrachte, nicht mehr, als festzustellen, dass sie sich sehr freut, dass der Förderverein seinen Beitrag leisten konnte, um eine gute Schulzeit am JSG zu gestalten, denn der Förderverein ist Träger der Oase, in der die Schülerinnen und Schüler nicht nur etwas für das leibliche Wohl finden, sondern auch zusammenkommen können, um gemeinsam zu arbeiten oder einfach freie Zeit zu genießen.

Die beiden Stufenleiterinnen wünschten den Abiturientinnen und Abiturienten dann viel Glück auf den weiteren Bildungs- und Lebenswegen. Andrea Hülsmann nahm dabei Bezug auf den Musiktitel „Zukunft pink“ des Interpreten Peter Fox, den sie mit Blick auf die manchmal auch kunterbunte gemeinsame Zeit, das Geleistete und die zukünftigen Herausforderungen betrachtete, um dann gemeinsam mit Elisabeth Tapp vor allem noch einmal auf die Erlebnisse bei der Studienfahrt zu schauen. Zu guter Letzt wurde dann auf die Abiturzeugnisse mit einem Glas Sekt angestoßen, bevor beim gemeinsamen Festessen viel erzählt werden konnte. Das die Abiturfeier ein echter Festakt war, dazu trug auch das Vokalensemble des JSG bei, das unter Leitung von Mira Chatty bekannte Musikstücke in sehr gekonnter Weise darbot und dabei Herzenswärme verströmte.

Den Ausklang der Feierlichkeiten machte die traditionelle Abiturparty, zu der die Abiturientinnen und Abiturenten ihre Lieblingsgäste eingeladen hatten. Aber auch einige Eltern und Lehrkräfte blieben noch lange beim Abschlussfest der Abiturientia 2026.

Am Freitag, dem 08.05.2026 fand im Rahmen eines Friedenskonzertes die schulinterne Einweihung der neuen Aula des Johannes-Sturmius-Gymnasiums Schleiden statt. Die Veranstaltung, die auf den Tag genau 81 Jahre nach dem Ende der NS-Diktatur terminiert worden war, berührte das gesamte Programm hindurch die Werte der friedlichen Gemeinschaft Europas, die in Zeiten der gegenwärtigen weltpolitischen Lage aktueller denn je erscheinen. Eingeleitet wurden die musikalischen Beiträge durch ausgewählte und selbst verfasste Texte, die Schülerinnen und Schüler unter der Regie ihres Religionslehrers Carsten Schlott vortrugen.

Den Auftakt machte die Bläserklasse des Jahrganges 6, die nach dem Grußwort von Schulleiter Georg Jöbkes unter anderem die „Ode an die Freude“ von Ludwig van Beethoven spielte, die seit 1985 die offizielle Hymne der Europäischen Union ist.

Im weiteren Verlauf hörten die Schülerinnen und Schüler des JSG in der vollbesetzten Aula das Klavierduett „Schafe können sicher weiden“ aus der Jagdkantate von Johann Sebastian Bach, gespielt von Mira Chatty und Axel Wilberg aus der Fachschaft Musik.

Die von Stephan Heer geleitete Schulband griff in ihrem abschließenden Set das Thema Hoffnung mit dem Evergreen „Don´t stop believing“ der US-amerikanischen Rocker Journey auf.

Das insgesamt 90-minütige Programm bot allerdings noch weitaus mehr als jene, Zuversicht vermittelnden, musikalischen Beiträge:

Bereits die von Mira Chatty und Stephan Heer geleitete Bläserklasse zeigte in gekonnter Manier, was nach einem Dreivierteljahr am neu erlernten Holz- oder Blechblasinstrument schon alles möglich ist.

Einen außergewöhnlichen Ohrenschmaus bot das von Mira Chatty geleitete Vokalensemble, welches die Songs „Halleluja“ und „Skyfall“ in perfektionierter Mehrstimmigkeit intonierte und das begeisterte Publikum, bestehend aus Schülerinnen und Schülern aller Jahrgänge, sowie ihrer Lehrerinnen und Lehrer in seinen Bann zog.

Getragen von dieser ausgelassenen Begeisterung führte die durch die Technik-AG und ihren Leiter, Stefan Marenbach, sehr gut abgemischte Schulband „Much too loud and much too fast“ durch mehrere Jahrzehnte Rockgeschichte. Spätestens bei den Grunge-Rockklängen zu Nirvanas „Smells like Teen Spirit“ war die Stimmung in der neuen Aula dann kurz vor dem Siedepunkt.

Das Friedenskonzert war somit nicht nur eine besinnliche, sondern auch die Schulgemeinschaft stützende Veranstaltung an einem Ort, auf den alle Anwesenden sehr lange Zeit sehnsüchtig gewartet hatten.

Text: Stephan Heer

Unter der bewährten Organisation von Lehrerin Anja Henseler und der fachkundigen Anleitung von Förster Markus Wunsch packte eine engagierte Gruppe von zehn Schülerinnen und Schülern tatkräftig an. Das Ziel des Tages war ambitioniert, aber der Einsatzgeist groß: Insgesamt 75 Rotbuchen galt es, fachgerecht in den Boden zu bringen.

Der Förster Markus Wunsch erklärte den Jugendlichen vorab, wie wichtig die Wahl der Baumart ist. Die Rotbuche gilt als heimischer Hoffnungsträger im Zeichen des Klimawandels, da sie gut an die hiesigen Bodenverhältnisse angepasst ist und aktiv zur Stärkung des lokalen Ökosystems beiträgt.

Eine bleibende Erinnerung und tiefe Wurzeln

Bei der Aktion geht es um weit mehr als nur um den ökologischen Fußabdruck. Für die angehenden Abiturienten hat das Pflanzen der Bäume einen symbolischen Charakter. Es ist die perfekte Gelegenheit, sich im wahrsten Sinne des Wortes mit ihrer Heimat zu verwurzeln.

Während die Schülerinnen und Schüler in ein paar Jahren vielleicht studieren, eine Ausbildung machen oder die Welt bereisen, wachsen ihre Bäume im Schleidener Land weiter.

So schaffen sich die Schülerinnen und Schüler damit eine bleibende Erinnerung an ihre Schulzeit und ihren Schulstandort, die sie auch in Jahrzehnten noch besuchen können.

Text: Anja Henseler

Plastikverpackungen am Wegesrand, alte Flaschen im Gebüsch und jede Menge Kleinkram (vor allem Zigarettenkippen), der dort definitiv nicht hingehört: Dem Müll ging es an zwei Tagen im Stadtgebiet Schleiden gehörig an den Kragen.

Im Rahmen der offiziellen „Clean up“- Aktion des Kreises Euskirchen vom 23.04.2026 bis 16.05.2026 hatte die Querbeet-AG unseres JSGs zu einer großen Müllsammelaktion aufgerufen.

Voller Einsatz an zwei Tagen

Bereits im Vorfeld hatte die 16-köpfige Querbeet-AG die Werbetrommel gerührt. Mit kreativen, selbst gestalteten Plakaten machten sie im Schulgebäude auf die Aktion aufmerksam. Der Einsatz zahlte sich aus: An den beiden Sammeltagen im Mai ließen sich insgesamt 40 motivierte Schülerinnen und Schüler nicht zweimal bitten.

Ausgerüstet mit Müllbeuteln, professionellen Greifzangen und festen Handschuhen – die dankenswerterweise alle vom Bauhof der Stadt Schleiden zur Verfügung gestellt wurden – ging es jeweils für eineinhalb Stunden an die Arbeit.

Die Routen: Vom Sportplatz bis zum Gewerbegebiet

Die Helferinnen und Helfer schwärmten am 05.05.26 und am 07.05.26 in zwei verschiedene Richtungen aus, um möglichst viel Müll zu beseitigen: Die erste Route führte die Gruppen in Richtung des örtlichen Sportplatzes und die zweite Route nahm das Gewerbegebiet in Richtung Oberhausen ins Visier.

Egal ob im dichten Grün oder am Straßenrand – die Jugendlichen bewiesen Adleraugen und füllten eifrig die Müllsäcke. Am Ende kam eine beachtliche Menge an Müll zusammen, der nun fachgerecht entsorgt werden kann und das Stadtbild von Schleiden ein Stück sauberer macht.

Ein riesiges Dankeschön geht an alle 40 fleißigen Helferinnen und Helfer, die Querbeet-AG für die tolle Organisation und natürlich an den städtischen Bauhof für die unkomplizierte Unterstützung mit dem nötigen Equipment!

Diese Aktion hat einmal mehr gezeigt: Gemeinsam können wir als Schulgemeinschaft einen echten, sichtbaren Beitrag zum Umweltschutz vor unserer eigenen Haustür leisten.

Nachahmung dringend empfohlen!

Text: Frieda Bosbach, Vivienne Steinberg und Anja Henseler

Bei herrlichem Wetter traten je ein Mädchen-, ein Jungen- und ein Mixed-Team auf der exzellenten Anlage in den Euskirchener Erftauen gegeneinander an.

Alle drei JSG-Mannschaften konnten ihren Gegnern Paroli bieten und entschieden mindestens einen Satz für sich. Dabei zeigten Robin Peiffer und Tom Kötting insbesondere im ersten Match gegen die starke Marienschule eine tolle Leistung und mussten sich erst in der heißen Phase des dritten Satzes knapp geschlagen geben.

Mindestens genauso erfolgreich präsentierten sich Lea Gunesch und Elsa Frewell gegen das bereits im Damenbereich aktive Mädchendoppel aus Bad Münstereifel und spielte sich im zweiten Satz gewissermaßen in einen Rausch, den sie deutlich gewannen. Die haushohen Favoritinnen, die vor allem mit Leas unberechenbaren Aufschlägen große Probleme hatten, konnten sich erst im Entscheidungssatz wieder berappeln und setzten sich erwartungsgemäß durch.

Den einzigen Sieg an diesem Tag holte sich unser Mixed, bestehend aus Marilyn Heinisch und Arne Ronig, welches die Gesamtsieger aus Euskirchen mit ihrer unkonventionellen Spielweise komplett entnervte und ein deutliches 2:0 einfuhr.

Wenngleich in der Endabrechnung am Ende nur der 3. Platz stand, waren die Erfahrung, der Spaß und vor allem die Erkenntnis, leistungsmäßig mit den „Großen im Kreis“ mithalten zu können, die Reise nach Euskirchen absolut wert.

 Somit dürfte es wohl nicht das letzte Mal gewesen sein, dass Schülerinnen und Schüler des JSG Schleiden die Beachvolleyball-Kreismeisterschaften mit ihrer Anwesenheit bereichern.

Für die Fachschaft Sport: S. Heer

Mit dem Schuljahr 2021/2022 wurde Informatik in den Jahrgangsstufen 5 und 6 an allen weiterführenden Schulen zum verbindlichen Pflichtfach. Für das JSG bedeutete dies keine Neuausrichtung, sondern die konsequente Fortsetzung eines bereits etablierten Profils: Schon durch die Teilnahme an einem vorausgegangenen Modellversuch war die Schule im Bereich der Informatik frühzeitig engagiert. In den vergangenen Jahren wurden die digitalen Möglichkeiten stetig ausgebaut, um sowohl im Pflichtunterricht der Klassen 5 und 6 als auch im Wahlpflichtbereich der Jahrgangsstufen 9 und 10 einen fundierten und nachhaltigen Kompetenzerwerb zu gewährleisten.

Ergänzt wird das Unterrichtsangebot durch eine Informatik-AG, die interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bietet, sich auch über den regulären Unterricht hinaus mit Themen der Informatik und Informationstechnik auseinanderzusetzen. Hier können individuelle Interessen vertieft, eigene Ideen umgesetzt und kreative Projekte realisiert werden. Ein besonderes Highlight stellte die „Lange Nacht der Informatik“ dar, die Ende Januar am JSG stattfand. In diesem Rahmen konnten sich die Teilnehmenden ohne zeitliche Begrenzung ihren digitalen Interessen widmen und erlebten Informatik als gemeinschaftliches, inspirierendes und motivierendes Erlebnis – ganz im Sinne unseres Leitgedankens: „JSG – mehr als ein Gebäude“.

Um die in den Kernlehrplänen definierten Kompetenzbereiche nachhaltig zu fördern und zugleich im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft ein breites Angebot zu ermöglichen, verfügt die Fachschaft Informatik über eine moderne und vielseitige technische Ausstattung. Neben 30 PC-Arbeitsplätzen steht ein Klassensatz Calliope mini zur Verfügung – Einplatinencomputer mit vielfältigen Ein- und Ausgabemöglichkeiten, die sowohl blockbasierte als auch textuelle Programmierung erlauben. Darüber hinaus können mit Arduino-Baukästen umfangreiche elektronische Schaltungen entwickelt und realisiert werden.

Im Bereich Robotik arbeitet das JSG mit LEGO-EV3-Roboter-Bausätzen, die nicht nur projektorientiertes Lernen ermöglichen, sondern auch die Teilnahme an Robotikwettbewerben eröffnen. Für anspruchsvollere Projekte steht darüber hinaus ein Raspberry Pi 5 zur Verfügung, der die Umsetzung komplexerer Hard- und Softwarelösungen ermöglicht. Auch der 3D-Druck ist fest im Angebot verankert: Ein leistungsstarker Rechner für das 3D-Modelling sowie ein Highspeed-3D-Drucker erlauben es, selbst entwickelte Modelle zeitnah zu produzieren und physisch erfahrbar zu machen.

Beim Betrieb der Hardware wird bewusst auf einen vielfältigen Softwareeinsatz gesetzt. Neben Windows kommen auch Linux- und macOS-Systeme zum Einsatz. Dadurch erhalten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in unterschiedliche Betriebssysteme und Entwicklungsumgebungen. Zugleich wird so die plattformübergreifende App-Entwicklung für Android- und iOS-Systeme ermöglicht.

Im Rahmen der Projektarbeiten in den Jahrgangsstufen 9 und 10 setzen die Schülerinnen und Schüler zudem eigenständig umfangreichere Vorhaben um. Dabei sind in den vergangenen Jahren unter anderem Raumluftsensoren und Bewegungsmelder entwickelt und gebaut worden. Diese Projekte verbinden theoretische Grundlagen mit praktischer Umsetzung und fördern in besonderer Weise selbstständiges, problemlösendes und kreatives Arbeiten.

Voraussichtlich noch in diesem Schuljahr wird übrigens der neu eingerichtete Informatikraum im Neubau bezogen.

Für die Fachschaft Informatik

Sebastian Fahrenheim